董事會
董事成員多元化政策
本公司設有「董事選任程序」並採行候選人提名制度,所有董事候選人係依照「董事選任程序」進行提名及資格審查,並由董事會決議通過後,送請股東會選任之。依據本公司「公司治理實務守則」第二十條,董事宜普遍具備執行職務所必需之知識、技能及素養。為達到公司治理之理想目標,董事會整體應具備下列能力:
一、營運判斷能力。
二、會計及財務分析能力
三、經營管理能力(包括對子公司之經營管理)。
四、危機處理能力。
五、產業知識。
六、國際市場觀。
七、領導能力。
八、決策能力。
九、風險管理知識與能力。
董事會多元性政策
為強化公司治理並促進董事會組成與結構之健全發展,本公司依據證交所發布之董事及監察人選任程序參考範例,將多元化理念納入董事選舉辦法中,並於民國107年度修訂之「公司治理實務守則」第二十條第三項 中,董事會之組成應具多元化,並就本身運作、營運型態及發展需求以擬訂適當之多元化方針,宜包括但不限於以下二大面向之標準
一、基本條件與價值:性別、年齡、國籍及文化等。
二、專業知識與技能:專業背景(如法律、會計、產業、財務、行銷或科技)、專業技能及產業經歷等。
本公司現任董事會由七位董事組成,包含三位獨立董事及四位非獨立董事,董事皆為產學界賢達。本公司注重董事會成員組成之性別平等,目前董事會成員雖皆為男性,未來將規劃,增加女性董事席次。
現任董事除具備企業經營管理、危機處理及國際市場觀外,具財務、會計專業者有五名,具產業管理實務經驗者四名,具法律專業領域者二名,充分落實董事會成員多元化目標。相關落實情形如下表:
職稱 | 姓名 | 性別 | 年齡分布 | 獨董任期 | 經營管理 | 領導決策 | 產業知識 | 財務會計 | 法律 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
董事長 | 翁重鈞 | 男 | 61至70 | √ | √ | √ | √ | ||
董事 | 陳其泰 | 男 | 71以上 | √ | √ | √ | √ | ||
董事 | 李世和 | 男 | 61至70 | √ | √ | √ | √ | ||
董事 | 張璨裕 | 男 | 61至70 | √ | |||||
獨立董事 | 簡金成 | 男 | 61至70 | 4-6年 | √ | √ | |||
獨立董事 | 方振名 | 男 | 41至50 | 4-6年 | √ | √ | √ | √ | |
獨立董事 | 李金振 | 男 | 71以上 | 7-9年 | √ | √ | √ |
董事會成員及重要管理階層之接班規劃
一、董事會成員接班規劃:
本公司之董事會結構,應就公司經營發展規模及其主要股東持股情形,衡酌實務運作需要而定。為建立良好之治理制度,本公司已於民國111年11月10日成立「永續發展委員會」,職司董事及獨立董事候選人之提名及董事會職能之強化。此外,本公司依據「公司治理實務守則」落實董事會成員多元化政策,目前董事共計七名(含獨立董事三名),具備多元互補之產業經驗及金融、財務、會計等專業能力。未來本公司董事會之組成架構及成員經歷背景將延續目前架構。各年度「董事會績效評估結果」將提供予「永續發展委員會」,作為董事提名續任之參考;並規劃培育高階經理人進入董事會,使其熟悉董事會運作及集團各單位業務,透過工作輪調的方式深化其產業經驗,或透過下列方式進行遴選:
(一) 現任董事推薦適當之人選。
(二) 股東推薦之董事人選。
目前集團有多位高階管理專才,故本公司擁有充沛之人才選任為未來之董事。除考量多元化,兼任公司經理人之董事不逾董事席次三分之一,並注重性別平等及執行職務所必須之知識、技能與素養。
二、重要管理階層接班規劃:
針對重要管理階層之接班規劃,本公司由人力資源部統籌建置人才發展機制,除審慎選任潛力接班人,將搭配個人發展計畫(含接班時程)與教育訓練等制度,輔助其領導能力並縮短接班時間。於培訓機制上,安排潛力接班人至關係企業董事會見習,並搭配本公司及外部高階主管培訓課程,包括策略規劃、跨國經營、財務規劃、永續發展等重要議題,以培育未來所需要的經營管理人才,而民國113年度高階主管接班人選參訓率已達九成。
職稱 | 姓名 | 主要經(學)歷 |
|---|---|---|
董事長 | 台灣鋼鐵股份有限公司代表人 翁重鈞 | 國立台灣大學 會計研究所碩士 |
董事 | 台灣鋼鐵股份有限公司代表人 陳其泰 | 台南高級商業職業學校 商業科 |
董事 | 台灣鋼鐵股份有限公司代表人 李世和 | 逢甲大學 企業管理學系 |
董事 | 昇上投資股份有限公司代表人 張璨裕 | 國立高雄師範大學碩士 |
獨立董事 | 簡金成 | Rutgers The State University 會計博士 |
獨立董事 | 方振名 | 國立中山大學 管理學院高階經營碩士 |
獨立董事 | 李金振 | 國立台灣師範大學 法學博士 |
